BANCA PERMANENTE DE AVALIAÇÃO - Programas de Estudos - ENSINO FUNDAMENTAL

 

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS BANCA PERMANENTE DE AVALIAÇÃO CESEC Prof. Hiram de Carvalho

                                                    

PROGRAMA de ESTUDOS

            Ensino Fundamental – Linguagens e suas tecnologias        Prova: Área I

   LÍNGUA PORTUGUESA – Ensino Fundamental

CONTEÚDO

FONTE DE PESQUISA

Compreensão e produção de textos; Contexto de produção, circulação e recepção de textos; Referência bibliográfica, segundo as normas da ABNT; Organização temática; Seleção lexical e efeitos de sentido; Signos não verbais; Vozes do discurso; Intertextualidade e metalinguagem; Textualização do discurso narrativo (ficcional) Textualização do discurso de relato; Textualização do discurso descritivo; Textualização do discurso expositivo; Textualização do discurso argumentativo; Textualização do discurso injuntivo; Textualização do discurso poético; Organização do suporte jornal: relações com o público alvo; Primeira página Credibilidade do suporte jornal: linha editorial, público-alvo e tratamento ideológico-linguístico da informação; Perigrafia dos livros literários; A linguagem verbal, modalidades, variedades, registros; Neologia das palavras; Uso de pronomes pessoais no português padrão e não padrão; Flexão verbal no português padrão e não padrão; A frase na norma padrão: período simples; A frase na norma padrão: período composto; Literatura e outras manifestações culturais.   REDAÇÃO   Estrutura do Texto Dissertativo-Argumentativo   Como preencher a folha da Redação (Usa-se o mesmo modelo do ENEM)

·           ·         https://brasilescola.uol.com.br/redacao/tipos-textos.htm         ·         https://www.scielo.org/     https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/sintaxe.htm https://www.soportugues.com.br/exercicios/index.php?secao=sintaxe https://www.todamateria.com.br/exercicios-de-portugues-1/ https://www.gramaticaonline.com.br/exercicios-de-portugues/       https://www.todamateria.com.br/texto-dissertativo/ https://www.soportugues.com.br/secoes/redacao/     https://www.youtube.com/watch?v=yuz-gswiB50

 

TEXTO DISSERTATIVO

Dissertar – persuadir, levar a crer, convencer, aconselhar, indicar.                                         Estrutura do texto dissertativo     ·         Introdução – delimitar o tema e defender a tese é preparar o leitor/ouvinte para uma sequência de argumentos que vão gradativamente convencendo-o a refletir sobre o assunto em causa e levando-o a se posicionar a seu respeito. Obs.: Iniciar bem um texto faz com que o leitor tenha vontade de continuar a lê-lo.  É nesse começo que, em linhas gerais, se define o que será dito e, em certa medida, também já se define o caminho que será trilhado para dizê-lo. Numa introdução, é aconselhável mostrar porque o tema merece atenção, justificando com dados concretos, exemplos reais, situação histórica, e muitos outros elementos que revelarem convenientes para cada assunto abordado.   ·         Desenvolvimento – da mesma forma que na introdução se dá o tópico frasal, nos parágrafos de desenvolvimento, devem acontecer as ideias centrais em torno das quais estarão os elementos que reforçarão a tese defendida.   Recursos para persuadir:        Dados ou fatos que podem ser comprovados – pronunciamentos de pessoas renomadas – comparações – analogias – raciocínios constituídos de causa e consequência.      Dos recursos citados acima, interessa destacar o que se baseia na relação de causa e consequência. Se estivéssemos desenvolvendo por exemplo o tema “a mulher e a luta que ainda não chegou ao fim”, poderíamos usar argumentos tais como:    -  durante milênios o homem se impôs (causa); para as mulheres foram milênios de submissão (consequência).    - Revolução Industrial (causa); a mulher foi chamada a trabalhar junto com os homens – início da libertação (consequência). Mulheres com escolaridade (causa); novas conquistas – igualdade jurídica, pílulas anticoncepcionais (consequência).      Observar como bons textos são estruturados, nos ajuda a perceber o quanto é enfadonho dizer o que já estamos cansados de ouvir, o que já lugar comum. Como exemplo, podemos lembrar de certos discursos de políticos, construídos em cima de repetitivas promessas que nada oferecem de concreto ou tão comum “politicagem” com sua eterna mania de posar de “bonzinho” e tentar nos convencer das vigarices da oposição.      E construindo nossos argumentos que percebemos o quanto conhecemos do assunto em questão. Jamais poderemos opinar e ser suficientemente o assunto, por isso é importante ler, conversar e refletir.      Sem ideias claras, não há argumentos.      O texto dissertativo se faz por meio de uma linguagem clara, predominantemente, objetiva, num raciocínio lógico, coerente e claro.   ·         Conclusão – se a introdução é tão importante para apresentar a ideia geral do assunto, para prender a atenção, e o desenvolvimento para fornecer dados, exemplos, comparações, causas e consequências, a conclusão é igualmente importante para sintetizar o que foi dito, dando uma resposta à questão exposta no início.      Em síntese, ela deve estar sintonizada com o restante do texto, se, para seu autor, ela fecha um raciocínio, para o leitor, ela abre possibilidades reflexivas, induzindo-o a pensar mais sobre o assunto.

 

 

 

Dicas para elaborar a Redação

·         Como é a Redação da Banca Permanente de Avaliação?   A redação da Banca Permanente é no formato de um texto dissertativo-argumentativo. Os candidatos devem escrever a redação de acordo com uma proposta de tema apresentada.   ·         Como começar uma Redação da Banca Permanente de Avaliação?   A estrutura da redação da Banca Permanente de Avaliação deve ser a de uma argumentação dissertativa assim como em outras provas relevantes no cenário educacional brasileiro, como ENEM e ENCCEJA, por exemplo. É evidente que a regra de começo, meio e fim faz todo o sentido aqui, sendo uma das etapas de análise direta por parte do avaliador. Convém destacar que todos os interessados na aprovação devem compor uma redação ampla com embasamento teórico sem fugir da temática em questão. Isto é, não deixe de lado a ortografia correta, não faça linhas longas e nem letra grande. Preste atenção, ainda, às pausas que as vírgulas podem lhe auxiliar, deixando o texto mais fluído e agradável ao leitor. Para iniciar, procure sempre fazer uma introdução ao assunto de forma sucinta e abrangendo os aspectos que você pretende decorrer na continuidade do texto, ou seja, tanto no desenvolvimento quanto na conclusão.   ·         Precisa colocar título na Redação da Banca Permanente de Avaliação? Outra dúvida frequente dos candidatos da Banca Permanente de Avaliação condiz com a necessidade ou não do título na redação. Na verdade, você precisa se preparar com o máximo de antecedência e estar pronto para agregar um título certeiro e direto para sua redação, isso porque ele é sim obrigatório. A estruturação é importante, porém tudo começa com o título. Desta maneira, orientamos você a ser direto e não fugir do assunto proposto para evitar perdas conceituais logo na primeira impressão de seu texto.

 

Bibliografia Recomendada:

Livros Didáticos:

1.      "Português: Linguagens" - William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães.

2.      "Gramática Reflexiva" - William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães.

3.      "Projeto Teláris - Português" - José de Nicola e Ernani Terra.

Literatura Infantil e Juvenil:

Gramática e Estilo:

1.      "Nova Gramática do Português Contemporâneo" - Celso Cunha e Lindley Cintra.

2.      "Gramática Normativa da Língua Portuguesa" - Evanildo Bechara.

Dicionários:

1.      "Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa" - Aurélio Buarque de Holanda Ferreira.

2.      "Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa" - Antônio Houaiss.

 

ARTES – Ensino Fundamental

CONTEÚDO

FONTE DE PESQUISA

EIXO TEMÁTICO 1  - Conhecimento e Expressão em Artes Visuais Tema: Percepção Visual e Sensibilidade Estética Subtema: Apresentação e análise de imagens e objetos artísticos Análise crítica de obras de artes visuais I- Análise crítica de obras de artes visuais produzida em Minas Gerais Tema: Movimentos artísticos em Artes Visuais em diferentes épocas e diferentes culturas Subtema: Relações entre as artes visuais e seu contexto na história da humanidade Introdução à teoria da forma Introdução à composição Introdução às artes audiovisuais II- Glossário Tema: Expressão em Artes Visuais  Subtema: Elaboração de obras em artes visuais Elaboração de obras bidimensionais e tridimensionais. EIXO TEMÁTICO 2 - Conhecimento e Expressão em dança  Tema: Percepção Gestual/ Corporal e Sensibilidade Estética Subtema: Análise de produções de dança contemporânea         Apreciação e análise de danças III- Análise e crítica de obras de dança produzidas em Minas Gerais  Tema: Movimentos em Dança em diferentes épocas e culturas Subtema: Contextualização da dança na história da humanidade IV- Estudo das premissas da dança Tema: Elementos da dança  Subtema: Elementos formais da dança Planos e Peso dos gestos Espaço, tempo, ritmo e movimento V- Glossário  Tema: Expressão em dança Subtema: Expressão corporal e gestual        Improvisação coreográfica VI- Interpretação de coreografias EIXO TEMÁTICO 3 - Conhecimento e Expressão em Música Tema: Percepção Sonora e Sensibilidade Estética Subtema: Os sons em fontes sonoras diversas Produção de sons e construção de fontes sonoras diversas Estudo da voz Tema: Movimentos Artísticos em Música em diferentes épocas e em diferentes culturas Subtema: Relações da Música e suas funções em diferentes contextos.       A música em seus aspectos históricos, sociais e étnicos Tema: Elementos Musicais Subtema: Estruturas básicas do discurso musical Melodia, harmonia e ritmo Forma VII- Glossário Tema: Expressão Musical Subtema: Discurso Musical        Improvisação e criação musical com voz e/ ou instrumentos musicais. VIII- Interpretação musical e/ ou instrumentos musicais. EIXO TEMÁTICO 4 - Conhecimento e expressão em Teatro Tema: Percepção Dramática e Sensibilidade estética Subtema: Ação dramática em diferentes espaços Espaços Cênicos, gestos e movimentos corporais Análise crítica de espetáculos cênicos Tema: Movimentos teatrais em diferentes épocas e diferentes culturas Subtema: Contextualização do teatro brasileiro em diferentes períodos da história         Estudo da abrangência do teatro e sua história IX – Modalidades e funções teatrais Tema: Elementos do teatro Subtema: Narrativas teatrais        Narrativas e estilos teatrais e ação dramática X- Glossário Tema: Expressão em teatro Subtema:  Expressão corporal e gestual        Improvisação e criação de personagens XI- Interpretação teatral

 

                                         INGLÊS – Ensino Fundamental

CONTEÚDO

FONTE DE PESQUISA

EIXO TEMÁTICO 1 Recepção e Produção de Textos Escritos de Gêneros Textuais variados em Língua Estrangeira Tema 1: Compreensão escrita (leitura) Sugestão de Gêneros Textuais Reportagem. Perfil I – Folder. Biografias. História em quadrinhos. Instruções. Letra de música. Poema, Diagramas e gráficos. Notícia. Artigo. Anúncio publicitário. Resenhas. Manchetes (headlines). Charge. Piada. Horóscopo. Receita culinária. Convite. Jogo. Provérbio. Verbetes. Rótulo. Placa de aviso. Cartaz. Guia Turístico. Classificado. Conto. Fábula. Crônica. Compreensão das condições de produção do texto escrito de gêneros textuais diferentes. Localização de informação específica no texto escrito de gêneros textuais diferentes. Coerência e coesão no processamento do texto escrito de gêneros diferentes. Coerência e construção de inferências no processamento do texto escrito de gêneros diferentes.   Tema 5: Conhecimento léxico sistêmico Sugestão de Gêneros Textuais  Reportagem. Perfil. Guia Turístico. Biografia. História em quadrinhos. Instruções. Letras de música. Poema. Bilhete. Convite. Anúncio. Cartaz. Listas (de compras, de rotinas do dia a dia). Diálogos para expressar funções sociais diferentes. Conversa informal. Conversa telefônica. Scripts. Apresentações com suporte escrito. Enquetes. Documentários Funções sócio comunicativas dos vários tipos de presente (simples, contínuo, perfeito) em textos de diferentes gêneros. Funções sócio comunicativas dos vários tipos de passado (simples, contínuo, perfeito) em textos de diferentes gêneros. Funções sócio comunicativas dos vários tipos de futuro em textos de diferentes gêneros.  Funções sócio comunicativas do imperativo em textos de diferentes gêneros.  Funções sócio comunicativas dos marcadores do discurso em textos de diferentes gêneros.  Funções sócio comunicativas de numerais e valores em textos de diferentes gêneros.  Funções sócio comunicativas dos modais em textos de diferentes gêneros. Funções sócio comunicativas dos vários tipos de presente (simples, contínuo, perfeito) em textos de diferentes gêneros. Funções sócio comunicativas das “wh-words” Funções sócio comunicativas dos advérbios Funções sócio comunicativas dos graus dos adjetivos. Plural de substantivos Ordem de palavras. Formação de palavras. Agrupamento de palavras.

                         EDUCAÇÃO FÍSICA – Ensino Fundamental

CONTEÚDO

FONTE DE PESQUISA

EIXO TEMATICO 1 - ESPORTE 1.     História 2.     Elementos técnicos básicos 3.     Táticas das modalidades esportivas 4.     Regras Riscos e benefícios da prática esportiva Diferença entre o esporte educacional, de rendimento e de participação Hidratação e vestuário nas práticas esportivas A inclusão no esporte A importância do esporte no desenvolvimento de atitudes e valores éticos e democráticos      I.         História     II.         Fundamentos básicos    III.         Estratégias de jogo   IV.         Riscos e benefícios    V.         Regras: significados   VI.         Eventos: Olimpíadas, campeonatos, passeios ciclísticos, caminhadas e maratonas  VII.         Práticas esportivas vivenciadas na comunidade e em outras culturas EIXO TEMÁTICO 2 – JOGOS E BRINCADEIRAS Temas: Jogos Populares, Jogos Esportivos, Jogos de Raquete, Jogos de Salão, Capoeira. 1.O brincar na vida dos sujeitos 2.(Re) construção de jogos e brincadeiras 3.Origem e história da capoeira 4.Elementos básicos da capoeira EIXO TEMÁTICO 3  Temas: Ginástica Geral, Ginástica de Solo, Movimentos Acrobáticos 1.Origem e história da Ginástica 2.Características da Ginástica   3.A Ginástica como promotora de saúde, lazer e qualidade de vida 4.Alimento e atividade física   VIII.Jogos e brincadeiras aquáticas   IX.Jogos de outras culturas     X.Tipos e características   XI.Práticas corporais da cultura oriental: caratê, muay thai, Kung fu, aikido, tae kwon do, tai chi chuan, ioga, dentre outras. EIXO TEMÁTICO IV – DANÇA E MOVIMENTOS EXPRESSIVOS Temas: Dança Criativa, Dramatização, Pantomima 1.Elementos constitutivos da dança: formas, espaço, tempo 2.O corpo na dança e nos movimentos expressivos 3.Criação e improvisação 4.A diversidade cultural nas danças brasileiras 5.Dança e mídia 6.Dança como meio de desenvolvimento 7.Dança e relações de gênero     XII.Características de cada modalidade de dança  XIII.A dança nos eventos escolares.

                                 PROGRAMA DE ESTUDOS

Ensino Fundamental – Ciências Humanas   Prova: Área II

                            GEOGRAFIA– Ensino Fundamental

CONTEÚDO

FONTE DE PESQUISA

1.  O HOMEM E O ESPAÇO 1.1 Paisagem Natural Paisagem Cultural 2.  A EXPLORAÇÃO DO UNIVERSO 2.1. Olhando para o céu astros: • Planetas • Satélites • Cometas, etc. Satélites artificiais e sondas espaciais. 3.  CONTINENTES E OCEANOS 3.1. Estudo do mapa: continentes e oceanos • Coordenadas geográficas: - latitude e longitude • Paralelos e meridianos. • As linhas imaginárias servem para auxiliar a localização em qualquer ponto do planeta, pois estabelecem coordenadas Capazes de serem compreendidas por todos aqueles que as conheçam.       ÁREA III - GEOGRAFIA -   Continuação   4.  A NATUREZA E A AÇÃO DO HOMEM 4.1 Ambiente natural (uso da natureza sem transfor- mação) e ambiente produzido (natureza modifi- cada pelo homem). Recursos naturais e sociedade tecnológica. Ex.: Uso de materiais do próprio ambiente: • Oca • Iglu Sociedade tecnológica e estudos científicos: • Clonagem 5.  O CLIMA 5.1 A diversidade natural do planeta Terra. Tempo. Clima: • Pressão atmosférica • Umidade do ar • Temperatura do ar, etc. 6.  O CEANOS E BACIAS HIDROGRÁFICAS 6.l As águas da superfície terrestre e sua importância   para o homem. • Oceanos e mares. • Bacias hidrográficas 6.2 Plataforma continental 6.3 Lagos   2. OS SERES VIVOS DO MEIO AMBIENTE 2.1 Classificação dos seres vivos. 2.2 Raiz, caule, folha e flor. Ex.: A raiz fixa o vegetal ao solo retirando dele os nutrientes necessários para a planta. 2.3. Metazoários invertebrados. Ex.: Tênia, áscaris, oxiúrios, ancilóstomo, Aedes aegypti. 2.4. Metazoários vertebrados. Ex.: Peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos.   3. ECOLOGIA 3.1 Fatores bióticos (seres vivos) e abióticos (seres não vivos). 3.2 Noções de ecossistema, habitat, nicho ecológico, população e comunidade. 3.3. Cadeia Alimentar. 3.4. Relações harmônicas e desarmônicas. Ex.: Parasitismo, mutualismo, predatismo, comensalismo, etc. 4. O CORPO HUMANO (sua estrutura, principais funções vitais e cuidados com o corpo). 4.1. Noções sobre células e tecidos. • Partes da célula • Formas e funções das células 4.2 Sistema digestório e órgãos anexos 4.3 Sistema respiratório 4.4 Sistema circulatório. • Hemácias • Leucócitos • Plaquetas   Outros elementos componentes do sangue.   4.5 Sistema urinário • Bexiga • ureter • rins, etc.   4.6 Sistema endócrino • Hipófise • Suprarenais • Testículos • Ovários   4.7 Órgãos dos sentidos: • Ouvidos       • Nariz        • Olhos      • língua         • Pele   4.8 Sistema reprodutor masculino e feminino. 4.9 Ossos e músculos 4.10 Higiene e saúde 4.11 Doenças causadas por microorganismos: • Gripes • Resfriados • Micoses • Diarréias

outube.com/watch?v=vonz6HrVhWc       https://www.youtube.com/watch?v=PA7EqPGSGBg       https://www.youtube.com/watch?v=Tt7joEzyNBE                       https://www.youtube.com/watch?v=n7Be91KtITk                 https://www.youtube.com/watch?v=mAqWmjWhBjY                 https://www.youtube.com/watch?v=knhCcexr1Bw             https://www.youtube.com/watch?v=kIzp9RBYESY                     https://www.youtube.com/watch?v=-Wspyt1skek             https://www.youtube.com/watch?v=-3adho_PG3I

 

                              HISTÓRIA – Ensino Fundamental

CONTEÚDO

FONTE DE PESQUISA

HISTÓRIA FUNDAMENTAL 1. ESTUDO DA HISTÓRIA 1.1 História. Importância. Objetivos. 2. SOCIEDADE BRASILEIRA 2.1 Formação da sociedade brasileira 2.2 Contribuições das etnias: • Branca • Índia • Negra Ex.: Dia Nacional da Consciência Negra 3. CONFLITOS SOCIAIS NO BRASIL E NO MUNDO NO SÉCULO XVIII. 3.1. Movimentos Nativistas e Separatistas. Ex.: Conjuração Mineira 3.2. Século XIX. 3.3. A crise Internacional e seus reflexos em Portugal e no Brasil. 3.4. A família real no Brasil. 4. ESTADO NACIONAL BRASILEIRO 4.1. Formação do Estado Nacional Brasileiro.  Ex.: Confederação do Equador, Revolução Pernambucana. 4.2. O Primeiro Reinado -   A Primeira Constituição Brasileira. 4.3. O Período Regencial - O Segundo Reinado. 4.4. O movimento Abolicionista e   a chegada dos imigrantes no Brasil. 4.5. A Economia Cafeeira. 4.6. O processo de industrialização e a formação da classe operária. 5. PRIMEIRA REPÚBLICA 5.1. A Queda do Império e o nascimento da República (República Velha). 5.2. A República café com leite. 5.3. Crises sociais da República Velha. Ex.: A Guerra de Canudos. 6. A ERA VARGAS 6.1. A Segunda República e a Constituição de 1934. 6.2. O populismo. 6.3. Conquistas sociais e políticas. Ex.: O voto feminino, CLT e outros. 6.4. O Brasil e a Segunda Guerra Mundial. 6.5. O Fim do Governo Ditatorial de Getúlio Vargas. 7. BRASIL DE 1946 A 1964 7.1. A Hora e a Vez da Democracia. • A Constituição de 1946. 7.2. Eurico Gaspar Dutra: um governo conservador. 7.3. Getúlio Vargas: um governo nacionalista e populista. 7.4. Juscelino Kubitschek: o desenvolvimento a qualquer preço. 7.5. Jânio Quadros: grande votação e frustação. 7.6. Jango Goulart: um governo reformista. 8. GOVERNOS MILITARES 8.1A Ditadura Militar e os Atos Institucionais Castelo Branco: A ordem a qualquer preço. Costa e Silva: A vitória da linha dura Garrastazu Médici: A face mais cruel da Ditadura Militar. 8.2. Ernesto Geisel:    O início da abertura política João Batista Figueiredo:  O último presidente militar, o presidente da transição.           9. O FIM DA DITATURA MILITAR 9.1. Nascimento da Nova República.  A eleição de Tancredo Neves e a posse de José Sarney. 9.2. A Constituição de 1988. 9.3. O governo de Fernando Collor de Mello. 9.4. O governo de Itamar Franco. 9.5. O governo de Fernando Henrique Cardoso. 9.6. O governo de Luiz Inácio Lula da Silva. 9.7. Brasil Atual. 9.8. Desequilíbrio na distribuição de renda. Ex.:  Fome, desemprego, violência, segregação racial. • Reforma Agrária Ex.:  Redistribuição   de terras, política de incentivo ao pequeno agricultor (financiamento) educação e saúde no campo, etc. Ex.: MST    • Superpopulação Urbana • Falta de moradia, desemprego, saneamento básico, etc

https://www.youtube.com/watch?v=_rfgkVMOgY               https://www.youtube.com/watch?v=rpYclvwDKe0               https://www.youtube.com/watch?v=4Hx21pgp-LI               https://www.youtube.com/watch?v=tsf3wzE73cg         https://www.youtube.com/watch?v=sc2KBgUCEYg             https://www.youtube.com/watch?v=EButi0SrNu4             https://www.youtube.com/watch?v=phR8Lys4g8E                 https://www.youtube.com/watch?v=DAxqtxYnqU0

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS

COTRIN, Gilberto. História Consciência do Brasil. Volume 1 e 2. São Paulo: Editora Saraiva, 1996.

RELECURSO 2000. História do Brasil. Vol.1 e 2. São Paulo:  FIESP/FRM/GLOBO, 1995.

PILETTI, Nelson e Cláudio. História Memória Viva.1º Grau -  5ª série. São Paulo: Editora Ática, 1996.

VICENTINO, Cláudio. História Memória Viva. 1º Grau - 5ª Série. São Paulo: Editora Scipione, 1996.

VILLA, Marcos Antônio e FURTADO, Joaci Pereira. História do Brasil. Volume 1 e 2. São Paulo: Editora Moderna, 2001

PROGRAMA DE ESTUDOS

Ensino Fundamental – Ciências - Prova: Área IV

CIÊNCIAS – Ensino FUNDAMENTAL

 

CONTEÚDO

FONTE DE PESQUISA

EIXO TEMÁTICO I- AMBIENTE E VIDA Tema: Diversidade da vida nos ambientes A vida nos ecossistemas brasileiros Critérios de classificação para seres vivos Tema: Diversidade dos materiais Materiais e suas propriedades Reações químicas: ocorrência, identificação e representação. Sugestão de Tema Complementar O ar - propriedade e composição Reciclagem e preservação ambiental  Tema: Formação e Manejo dos Solos       Solos: formação, fertilidade e conservação. Tema: Decomposição de materiais Ação de microrganismos na produção de alguns alimentos. Ação de microrganismos na reciclagem de materiais  Tema: Qualidade da Água e Qualidade de Vida  Disponibilidade e qualidade da água  Doenças de Veiculação hídrica Tema: Energia nos Ambientes Transformações e transferências de energia Obtenção de energia pelos seres vivos: fotossíntese, respiração celular e fermentação. Tema: Evolução dos Seres Vivos Fósseis como evidencias da evolução A seleção natura Adaptações reprodutivas dos seres vivos. EIXO TEMÁTICO 2- CORPO HUMANO E SAÚDE Tema: A Dinâmica do Corpo  Sistemas do corpo humano e suas integrações Funções de nutrição no corpo humano Doenças infecciosas e parasitárias  Tema: Sexualidade Reprodução humana: características e ação hormonal Métodos contraceptivos Tema: Interação do corpo com estímulos do ambiente Drogas e sistema nervoso Luz e visão Sugestão de tema complementar- Produção e percepção de sons. EIXO TEMÁTICO 3- CONSTRUINDO MODELOS Tema:  O mundo muito grande A Terra no espaço Força e Inércia Tema: O mundo muito pequeno Modelo cinético molecular O comportamento elétrico da matéria Introdução ao conceito de átomo Tema: Mecanismo de Herança       Características herdadas e as influências do ambiente Tema: Processos de Transferência de Energia Produção de energia elétrica Temperatura, calor, equilíbrio térmico. Sugestão de tema complementar: Eletricidade em nossas casas  Regulação de temperatura nos seres vivos

https://www.youtube.com/watch?v=zizmE9k931U   https://www.youtube.com/watch?v=rxCifhn3Kfs   https://www.youtube.com/watch?v=AKyywp76eZo   https://www.youtube.com/watch?v=VTXiWugRTTU   https://www.youtube.com/watch?v=wjotLW5L4BE   https://www.youtube.com/watch?v=Ah_hb8jMFSo   https://www.youtube.com/watch?v=4WO-A_GaA1o                                     https://www.youtube.com/watch?v=vXa0yFXfBPs   https://www.youtube.com/watch?v=Bk2zkd0At9o                 https://www.youtube.com/watch?v=TUy6SC2MRig   https://www.youtube.com/watch?v=JRKAhefJ0zw https://www.youtube.com/watch?v=gxyjXxTsTlo https://www.youtube.com/watch?v=BYpThzHDUlM

          Referências Bibliográficas/Edições Atualizadas.

·         ALVARENGA, Jenner Procópio e outros. Ciências Naturais no dia-a-dia (2º segmento Ensino fundamental): Editora Dimensão.

·         CRUZ, Daniel. Ciências e Educação Ambiental, 4 Vol. (de 5a a 8a Série), Ed. Ática, São Paulo. SP.

·         FAVRET, Maria Luiza. Ciências – Física e Química (8a Série). Editora Ática.

·         GONÇALVES, Jane Terezinha; KUCERA, Lia e outros. Ciência e Interação, 4 Vol. (de 5a a8a Série), Módulo Editora, Curitiba. PR.

·         GOWDAK, Demétrio e MARTINS, Eduardo. Ciências – Natureza e Vida, 4 Vol. (de 5a a 8a Série), Ed. FTD S/A, São Paulo. SP.

·         SZTERLING, Sílvia. Ciências: O Corpo Humano (7a Série). Editora Ática Ltda.

 

  

PROGRAMA DE ESTUDOS

Ensino Fundamental – Matemática - Prova: Área III

MATEMÁTICA – Ensino FUNDAMENTAL

 

CONTEÚDO

FONTE DE PESQUISA

NÚMEROS E OPERAÇÕES Conjuntos Numéricos Conjunto de números naturais; Conjunto de números inteiros; Conjunto de números racionais Conjunto de números reais. Grandezas proporcionais Proporcionalidade Direta e Inversa Porcentagem Expressões Algébricas Linguagem algébrica; Valor numérico de uma expressão; Operações com Expressões Algébricas Produtos Notáveis; Fatoração. Equações Algébricas Equações do 1º Grau; Sistemas de Equações do 1º grau; Equações do 2º grau; Equações.   ESPAÇO E FORMA Espaço e Forma Figuras planas; Ângulos formados entre paralelas e transversais; Congruência de triângulos; Teorema de Tales e semelhança de triângulos; Teorema de Pitágoras; Pontos notáveis de um triângulo; Semelhança e trigonometria no triângulo retângulo; Simetrias; Ângulos em uma circunferência. Expressões Algébricas  Medidas de comprimento e perímetros; Áreas e suas medidas; Volume, capacidade e suas medidas; Medida de ângulo; Áreas laterais e totais de figuras tridimensionais; Planificações de figuras tridimensionais.   TRATAMENTO DE DADOS Representação Gráfica e Média Aritmética Organização e apresentação de um conjunto de dados em tabelas e gráficos; Média Aritmética.   Probabilidade Contagem; Conceitos básicos de probabilidade.

https://www.youtube.com/watch?v=rDEJDS5zJ3U   https://www.youtube.com/watch?v=04EB9dZoBqw   https://www.youtube.com/watch?v=8NNA-8rimNs   https://www.youtube.com/watch?v=x4k8950MVeg                     https://www.youtube.com/watch?v=th5k6bzSDTA   https://www.youtube.com/watch?v=yHxkyYFy-Eg   https://www.youtube.com/watch?v=TTfajm-aQ1s   https://www.youtube.com/watch?v=HGWAm4wXCY4   https://www.youtube.com/watch?v=IvX45J9akj0   https://www.youtube.com/watch?v=i7MZpiRht2E&list=PLGyv8aUrOlzBA8XSO37bUIBCwfqG5Ld0d         https://www.youtube.com/watch?v=GDEkkbwvhNg   https://www.youtube.com/results?search_query=2.%09M%C3%A9dia+Aritm%C3%A9tica.   https://www.youtube.com/watch?v=iNCkGogNtKI

 

Referências Bibliográficas/Edições Atualizadas

• BIANCHINI, Edwaldo. Matemática. 5a, 6a, 7a e 8a Séries. Ed. Moderna.
• GIOVANNI, José Ruy, Castrucci, Benedito e Jr Giovanni, José Ruy. A Conquista da Matemática. Vol. 5, 6, 7 e 8. Ed. FTD.
• IEZZI, Gelson; Dolce, Oswaldo e Machado, Antonio. Matemática e Realidade. Edição reformulada. 5a, 6a, 7a e 8a Séries. Atual Editora.
• IMENES, Luiz Márcio Pereira e LELLIS, Marcelo Cestari Terra. Matemática para todos. (2o segmento Ensino Fundamental). Editora Scipione.
• NETO, Scipione di Pierro. Matemática Conceitos e Histórias. 5a, 6a, 7a e 8a Séries. Ed. Scipione.
• XAVIER, da Silva Cláudio. Matemática. Vol. 1 e 2. Supletivo. Ed. Ática.